USO DE RECURSOS DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA

TIC:

Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones.

La educación básica y media debe tener como propósito que los estudiantes alcancen las 'competencias matemáticas' necesarias para comprender, utilizar, aplicar y comunicar conceptos y procedimientos matemáticos.

Se plantea que estas 'competencias matemáticas' se evidencian cuando los estudiantes :

• reconocen, nombran y dan ejemplos referidos a conceptos
• usan modelos, diagramas y símbolos para representar conceptos y situaciones matemáticas.
• identifican y aplican algoritmos, conceptos, propiedades y relaciones
• comparan, contrastan e integran conceptos
• reconocen, interpretan y usan diferentes lenguajes (verbal, gráfico)
• usan, interpretan y relacionan datos
• crean y usan diferentes estrategias y modelos para solucionar problemas
• generan procedimientos diferentes a los enseñados en el aula
• enriquecen condiciones, relaciones o preguntas planteadas en un problema
• utilizan el razonamiento espacial y proporcional para resolver problemas, para justificar y dar argumentos sobre procedimientos y soluciones.
  
  Ayudar para que todos los estudiantes desarrollen capacidad matemática hay:
• • ofrecer experiencias que estimulen la curiosidad de los estudiantes y construyan confianza en la investigación, la solución de problemas y la comunicación
  • realizar actividades que promuevan la participación activa de los estudiantes en hacer matemáticas en situaciones reales
  • entender y utilizar patrones y relaciones, estos constituyen una gran parte de la habilidad o competencia matemática
  • propiciar oportunidades para usar el lenguaje con el fin de comunicar ideas matemáticas;
  • ofrecer experiencias en las que los estudiantes puedan explicar, justificar y refinar su propio pensamiento, sin limitarse a repetir lo que dice un libro de texto;
  • desarrollar competencia matemática por medio de la formulación de problemas y soluciones que involucren decisiones basadas en recolección de datos, organización, representación (gráficas, tablas) y análisis.